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選抜Ⅱを分析する 英語

選抜Ⅱを分析する 英語

2018/03/08

やっと最後の教科 英語です。

「最後の1教科だ!頑張ろう!」

受験生は理科の受験を終えた時、そう考えたはずです。

つぶやき、つぶやいている教室長も同じ思いです。


ボキボキ

骨を鳴らしている音です。


いきましょう、英語です。


英語の英問英答が2問出題。

主人公がそのように考えた理由を英文から読み取る問題など

スタンダードな英語試験でほっとします。


毎年個人的に嫌だった

限定英単語問題がなくなっていました。

とっても、いいことです。(私見)

オリジナルですが

I think that (     ) is important to get up early.

的な問題は、出題者は答えありきで作成しているけど

解答者は出題者の意図を読み取れないと書けない場合があります。


こういったややこしい問題を出題をするならば、

今回のようにストレートに

英文で説明させる問題の方がいい。

解答者は自分の持っている英単語力

英文構成力をフル回転させ

自分の作成できる範囲で、説明できるよう

英文を作成していく。

将来、子どもたちに身につけてもらいたい英会話そのものじゃないですか。


「難しい単語、難しい文法を無理に使用する必要はない。

自分の確実に書ける単語

間違っていない英文法で作成しなさい。」


選抜Ⅱ対策コースで5回は言ったセリフです。


そんなこんなで、英語をきちんと学習していれば、それに比例し得点もとれるような良問だと思います。

ここ2,3年、25字程度とか、3文以上といった英作文問題が

必ず出題されているため

部分点でもいいので、少しでも点数が取れるように

書く練習をしていくことがとても大事です。


前年よりは簡単です。平均点上がると思います。



以上で、5教科終了しました。


選抜Ⅱが終わったその日に

貸していた英作文読解の教材を返却しにアルファ生のRさんが塾に来てくれました。

色々選抜Ⅱの感想を聞いた後に

羽が伸ばせるね的なことを質問すると

「私の全力の遊びを見てください」オーラが充満するような

満面な笑みを浮かべてました。


・・・ほどほどに・・・ね。

受験、お疲れ様。



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